Мастер-класс по пальчиковой гимнастике от родителей

 

    Упражнения для пальцев развивают у ребенка способность подражать взрослым, помогают понимать слова и стимулируют речевую активность. Во время таких игр дети учатся запоминать последовательность движений и простые стихи. 
    Это метод развития мелкой моторики, координации движений и сенсорной интеграции у детей. Занятия гимнастикой для пальчиков улучшают ловкость, точность движений, стимулируют мышление и внимание. В детских садах такие игры активно применяют для подготовки малышей к освоению грамоты, закреплению знаний букв и цифр, а также для тренировки правильного держания карандаша или ручки. 

День отца

    Праздник, посвященный главным мужчинам в нашей жизни, отмечают миллионы людей по всему миру. День отца - не просто дата в календаре, а прекрасный повод выразить папам свою любовь, уважение и благодарность.

Аппликация "Открытка для папы"

 Цель: научить детей выполнять открытку-подарок для папы на праздник День отца.

 Задачи: - Учить детей составлять композицию, создавая образ поздравительной открытки;

-Развивать глазомер, мелкую моторику рук, память, логическое мышление, эстетический вкус;

 -Развивать аккуратность, старательность при выполнении работы;

-Воспитывать у детей доброе отношение к папам, чувство гордости;

-Воспитывать желание делать приятное для своих близких.

Тема недели: "Я - Человек"

 

    Развитие представления о себе как о человеке: я – мальчик (девочка),  хожу в детский сад, в группе мои друзья. Формирование интереса к изучению себя, своих физических возможностей (осанка, стопа, рост, движение, картина здоровья).

 

    Формирование представлений детей о людях (взрослых и сверстниках), об особенностях их внешнего вида, об отдельных ярко выраженных эмоциональных состояниях, о делах и добрых поступках людей, о семье и родственных отношениях.

 

    Развитие интереса к сверстнику, желания взаимодействовать с ним. Обогащение социальных представлений о себе и о людях: особенности внешнего вида, различия и сходства во внешности со сверстниками и родителями; органы чувств и их назначение; одежда и деятельность человека в разные сезоны.

Тема недели: "Животный мир"

 Воспитывать любовь к природе важно начинать с самого детства, учить заботиться о природе и беречь ее. Важной частью природы являются живые существа. Прежде всего, ребенок узнает животный мир, знакомясь с теми, кто живет рядом с ним. А это домашние и дикие животные.

Мир животных чрезвычайно привлекателен, животные в доме - важный фактор воспитания. Это не удивительно, ведь каждой матери и каждому отцу хочется, чтобы их дети были добрыми, сердечными, отзывчивыми. По словам ученого "Не может быть добрым человек, который не любит животных, который никогда не проявил о них заботу".

Цель: Расширение представлений о домашних и диких животных, птицах их внешнем виде и образе жизни (об особенностях поведения, что едят, какую пользу приносят людям). Ознакомление с трудом людей по уходу за домашними животными. Воспитание заботливого отношения к животным.

Формирование элементарных экологических представлений об охране животных. Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде,  способе передвижения, питании. Уточнение внешних признаков и повадок диких животных (лисы, волка, медведя, зайца, белки). Закрепление знаний о внешних признаках и повадках домашних животных (кошки, собаки). Уточнение знаний об особенностях внешнего вида коровы и лошади, домашних птиц (курицы, петуха, гуся). Уточнение названий насекомых, дать элементарные сведения о некоторых насекомых (муравей).

Тема недели: "Урожай"

 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье рекомендуем родителям:

• Поговорить с ребенком об овощах и фруктах;

• Познакомить с работой в саду, огороде;

• Изготовить поделки из овощей и фруктов;

• Проговаривать правила взаимодействия с растениями и животными;

• Посетить городскую или районную выставку цветов и плодов;
• 
  
• Ценности:

-Воспитывать уважение к труду людей, выращивающих хлеб, бережное отношение к результатам их труда (к хлебу).

-Прививать трудолюбие (желание принимать участие в посильном труде, умение преодолевать небольшие трудности), бережливость.

-Воспитывать умение проявлять гостепри­имство, доброе от­ношение к сверстникам.

-Побуждать детей проявлять умение говорить не перебивая сверстников в беседах, при обследовании,   различении по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенных овощей, ягод, обследовании и описании знакомых овощей и фруктов, выделяя внешние особенности (цвет, форма, вкус).

 -Наводить на размышление о пользе овощей, фруктов и ягод, их значении и влиянии на здоровье человека.

-Помогать детям устанавливать причинно-следственные связи «сезон-растительность-труд людей». -Вызвать интерес к репродукциям картин, составлению натюрмортов.

• 
  

Международный день пожилых людей

 

Цель: Познакомить детей с традицией празднования Дня пожилого человека.

 

Задачи:

 

Образовательные:

 

- Расширить знания детей о таких понятиях, как «старость», «пожилой человек»; Развивающие:

 

- Развивать социальные чувства (эмоции) : сочувствие, сопереживание к близким людям, осознанные доброжелательные отношения; мыслительную активность, культуру речи: ясно и грамотно излагать свои мысли;

 

- Способствовать развитию связной речи детей.

 

Воспитательные:

 

-Воспитывать нравственные основы, культуру общения, дружеские взаимоотношения, желание поддерживать пожилых людей, заботиться о них;

 

- Воспитывать любовь к бабушке и ее повседневному труду, оказывать помощь в делах, уметь своими поступками приносить радость;

 

- Учить понимать, что старый человек требует заботливого к себе отношения.

Тема недели: "Домашние питомцы"

 

 Животный мир – важная часть нашей жизни. Каждый ребёнок познаёт окружающий мир стараясь потрогать его, поиграть. Дошкольный возраст – это то время, когда ребенок открыт миру и готов получать новые знания и опыт. Воспитывать любовь к природе нужно начинать с самого детства. Нужно учить заботиться о природе и беречь её. Важной частью природы являются живые существа. В городских условиях не каждый ребенок имеет возможность видеть и наблюдать животных живущих на ферме. Проект позволяет расширить представления у детей о домашних животных и их детенышей живущих на ферме.

Животные являются источником первых знаний о природе. Ребенок видит животное - он к нему тянется, распознает названия, отмечает различия, познает его поведение.

Животные являются источником развития сенсорных способностей. Ни одна обучающая игрушка не может сравниться с природой. Ребенок непосредственно через органы чувств воспринимает объект: форму, величину, цвет, запах, пространственное расположение, движения, мягкость, фактуру шерсти и т. д. Животные являются источником развития логического мышления. На основе представлений о животных, дети учатся видеть связи и зависимости: кошка мяукает у миски - голодная, затаилась - охотится. Животные источник для различных видов деятельности - наблюдение, игра, труд, творчество и т. д. В результате формируется любознательность, наблюдательность, развивается фантазия.