" Азбука безопасности"

 

Цель: формирования у детей основ безопасности жизнедеятельности.

Задачи:

- знакомство с элементарными правилами безопасного поведения в природе (не подходить к незнакомым животным, не гладить их, не дразнить);

• - формирование первичных представлений о машинах, улице, дороге, знакомство с некоторыми видами транспортных средств;
• - знакомство с предметным миром и правилами безопасного обращения с предметами;
• - знакомство с понятиями «можно — нельзя», «опасно»
• Рекомендации родителям :

• Побеседуйте с ребёнком об опасных ситуациях в семье и в детском саду (ПДД, опасные электроприборы, медикаменты, огонь и т.п.)

• Посмотреть м\ф «Смешарики - азбука безопасности».

• Прочитать «Кошкин дом» С. Я. Маршака, «Путаница» К. Чуковского, «Жил на свете слоненок» Г. Цыферова, «Пожар», «Пожарные собаки» Л. Толстого, «Пожар», «Дым», «Пожар в доме» Б. Житкова.

Обсудите с детьми опасные ситуации, в которые попали персонажи прочитанных произведений. Спросите их, почему так произошло. Поинтересуйтесь, как им следовало правильно поступить в каждом из рассмотренных случаев.

• Поговорите с ребёнком о машинах специального назначения и людях, помогающих другим в опасных ситуациях (пожарные, полиция, спасатели и т.п.)

" Моя семья "

 

Содержимое ответа

Цель: формирование у детей представлений о семье, развитие эмоциональной привязанности к членам семьи, воспитание любви и уважения к родным.

Задачи:

• Образовательные:
  • Формировать представление о членах семьи и их ролях
  • Учить называть имена членов семьи
  • Познакомить с понятием "семья"
  • Обогащать словарный запас по теме
• Развивающие:
  • Развивать эмоциональную отзывчивость к близким людям
  • Развивать речь, память, внимание
  • Развивать мелкую моторику через продуктивную деятельность
  • Способствовать развитию коммуникативных навыков
• Воспитательные:
• Воспитывать любовь и уважение к членам семьи
• Формировать чувство привязанности к семье
• Воспитывать заботливое отношение к близким
• Способствовать формированию положительных эмоций в общении с родными
• Рекомендации родителям : 
• Уважаемые родители! В группе реализуется тема недели:  «Моя семья».  Вы поможете своему ребенку стать более любознательным, развитым и успешным: 1. Объясните ребенку:  ­ Что такое семья? (когда люди живут вместе, любят   друг   друга,   заботятся   друг   о   друге, помогают друг другу).  2. Расскажите ребенку,  что вы когда­то были маленькой   и   предложите   ребенку   рассмотреть семейные фотографии. ­ Дайте ребенку возможность самостоятельно    рассмотреть фотографии.  ­ Задайте вопрос, указывая поочередно на    изображение каждого члена семьи: кто это? ­ Спросите ребенка, как зовут его маму, папу,        бабушку, дедушку, брата или сестру (если таковые имеются). ­ Предложите ребенку рассказать, какая мама? (Добрая, красивая, хорошая.) ­ Какой папа? (Высокий, строгий, красивый.)  ­ Какая бабушка? (Старенькая, добрая.) и т. д. 3. Расскажите ребенку своем детстве: «Семья наша была очень дружная. Мы любили проводить вместе все свободное время. Мы играли в разные игры. Давай, я тебя научу игре в которую я любила играть, когда была маленькой». По окончании игры не забудьте похвалить ребенка, сказав, что его семья действительно очень дружная. 4. Игра: «Чья это вещь?» Для этой игры вам потребуется по одной вещи каждого членов семьи. Сложите их в мешок и когда будете доставать, спрашивайте: «Чья это вещь?» Аналогично   можно   предложить   ребёнку   разобрать   вещи,   например,   после стирки. Игра «Назови ласково» Мама ­ мамочка, мамуля, папа ­ папочка, папуля,бабушка ­ бабуля, дедушка ­ дедуля,  брат ­ братик, братишка, сестра ­ сестренка, сестричка,  внучка ­ внученька. Игра «Какая моя семья»? (игра с мячом в кругу) 

Этикет

 

• Цель: Формирование представления о правилах этикета.
• Задача: самостоятельно мыть руки 
• перед едой, насухо вытирать их полотенцем;
• опрятно есть, держа ложку в правой руке;
• вытираться салфеткой после еды;
• благодарить после еды.
• Рекомендации родителям: Всячески поддерживать инициативу ребенка самостоятельности.

В гостях у сказки

 

. Цель: учить слушать и слышать воспитателя; отрабатывать умение отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки.

Рекомендации для родителей по теме «В гостях у сказки» для первой младшей группы включают советы по чтению сказок, организации игр, рассматриванию иллюстраций и постановке небольших спектаклей. Цель — развить интерес к сказкам, научить узнавать персонажей по загадкам, иллюстрациям и стихотворениям, а также отражать содержание сказок в играх, драматизациях и театрализованной деятельности. maam.ruprodlenka.orgedu-time.ruvospitatelds.ru