Цель: 1.Расширение представлений о зиме (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Знакомство с зимними видами спорта (коньки, лыжи, санки).
2.Формирование представлений о безопасном поведении зимой.
3. Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом и льдом.
4. Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.
Цель: Формировать у детей общее представление о том, как звери готовятся к зиме.
Задачи.
1. Формировать представления о сезонных изменениях в природе: становится холодно, выпадает снег, животные впадают в спячку, меняют окрас шубки.
2. Расширять представления о жизни диких животных в лесу, чем питаются, как приспосабливаются к жизни в зимних условиях, их жилища.
Развивающие:
1. Развивать речевые способности (учить формулировать свои впечатления).
2. Развивать умение анализировать, наблюдать, сравнивать
Воспитательные:
1. Воспитывать познавательный интерес.
2. Воспитывать доброжелательное и заботливое отношение к природе и животным.
Предварительная работа. Беседа с детьми о зимних изменениях в природе, о животных;
Материал: изображения животных (волка и лисы, зайца в белой и серой шубке, белки рыжей и серой, медведя), изображения жилищ животных (дупло, нора, берлога). Дидактическая игра «Кто где живёт» (учить соотносить животное с его жилищем).
Рисование "Как готовится к зиме зайчик"
1. Формирование начальных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.
2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию элементарных навыков ухода за своим лицом и телом.
3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.
4. Развитие умений различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), развитие знаний об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.
Весёлая зарядка
Лепка "Гиря"
Рекомендации родителям:
«Неделя здоровья» это тема, которой в детском саду уделяется особое внимание, так как именно она помогает сформировать у детей представление о здоровом образе жизни, о значении разных органов для нормальной жизнедеятельности человека: глаза – смотреть; уши – слышать; нос – нюхать; язык – пробовать (определять) на вкус; руки – хватать, держать, трогать; ноги – стоять, прыгать, бегать, ходить; голова – думать, запоминать. Формировать умение и знание о правильном питании, какие продукты полезны нашему организму, а какие наоборот наносят вред. Формировать умение сообщать о своем самочувствии взрослым, осознавать необходимость лечения. Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни. Мы предлагаем вам недельный план занятий с ребенком, расписанный по дням. Данный план приближен к повседневной жизни ребенка, во время его нахождения детском саду. Ниже представлен примерный распорядок дня для воспитанника старшей группы (3 – 4 года), который рекомендуется соблюдать на протяжении всего времени нахождения на дистанционном обучении. В данном плане указаны два интервала времени, в рамках которых необходимо проводить с ребенком различные активные и малоактивные занятия. Каждый новый день ребенка должен включать в себя утренний туалет и разминку, зарядку с минимальной физической активностью. Зарядка может включать в себя махи руками, ногами, наклоны туловища поочередно в бок (влево, вправо), прыжки на месте, ходьба по кругу на внутренней и внешней сторонах стопы, подъемы коленей вверх, бег на месте, приседания.
Цель: 1.Расширение представлений о зиме (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Знакомство с зимними видами спорта ...
