"Кто как готовится к зиме"

 

Цель: Формировать у детей общее представление о том, как звери готовятся к зиме.
Задачи.
1. Формировать представления о сезонных изменениях в природе: становится холодно, выпадает снег, животные впадают в спячку, меняют окрас шубки.
2. Расширять представления о жизни диких животных в лесу, чем питаются, как приспосабливаются к жизни в зимних условиях, их жилища.
Развивающие:
1. Развивать речевые способности (учить формулировать свои впечатления).
2. Развивать умение анализировать, наблюдать, сравнивать
Воспитательные:
1. Воспитывать познавательный интерес.
2. Воспитывать доброжелательное и заботливое отношение к природе и животным.
Предварительная работа. Беседа с детьми о зимних изменениях в природе, о животных;
Материал: изображения животных (волка и лисы, зайца в белой и серой шубке, белки рыжей и серой, медведя), изображения жилищ животных (дупло, нора, берлога). Дидактическая игра «Кто где живёт» (учить соотносить животное с его жилищем).

Рисование "Как готовится к зиме зайчик"

" Здоровей - ка"

 

Цель:

1. Формирование начальных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию элементарных навыков ухода за своим лицом и телом.

3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.

4. Развитие умений различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), развитие знаний об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.

Весёлая зарядка

Лепка "Гиря"

Рекомендации родителям:

«Неделя здоровья» это тема, которой в детском саду уделяется особое внимание, так как именно она помогает сформировать у детей представление о здоровом образе жизни, о значении разных органов для нормальной жизнедеятельности человека: глаза – смотреть; уши – слышать; нос – нюхать; язык – пробовать (определять) на вкус; руки – хватать, держать, трогать; ноги – стоять, прыгать, бегать, ходить; голова – думать, запоминать.  Формировать умение и знание о правильном питании, какие продукты полезны нашему организму, а какие наоборот наносят вред. Формировать умение сообщать о своем самочувствии взрослым, осознавать необходимость лечения.  Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни.  Мы предлагаем вам недельный план занятий с ребенком, расписанный по дням. Данный план приближен к повседневной жизни ребенка, во время его нахождения детском саду. Ниже представлен примерный распорядок дня для воспитанника старшей группы (3 – 4 года), который рекомендуется соблюдать на протяжении всего времени нахождения на дистанционном обучении. В данном плане указаны два интервала времени, в рамках которых необходимо проводить с ребенком различные активные и малоактивные занятия. Каждый новый день ребенка должен включать в себя утренний туалет и разминку, зарядку с минимальной физической активностью. Зарядка может включать в себя махи руками, ногами, наклоны туловища поочередно в бок (влево, вправо), прыжки на месте, ходьба по кругу на внутренней и внешней сторонах стопы, подъемы коленей вверх, бег на месте, приседания. 

 

" Транспорт "

Цель:  Способствовать у детей расширению знания транспорта для людей;  формировать представления о назначении специального транспорта: пожарной машины, машины ГИБДД, машины скорой помощи,  закрепить виды и названия известных видов городского транспорта (пассажирский, специализированный),  расширить представления детей о истории транспорта;  закрепить правила поведения в общественном транспорте и безопасности на дорогах.  закреплять понятия «улица», «дорога», «перекресток», «остановка общественного транспорта». Закреплять дорожные знаки «Дети», «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта» и др.  Учить работать с информацией и получать информацию о правилах дорожного движения в разных видах деятельности. Развивающие задачи: развивать познавательную активность детей, обогащая представления о транспорте;  развивать умение творчески выражать свои впечатления, воображение;  развитие коммуникативных навыков, познавательного интереса.  Развивать наблюдательность, умение ориентироваться в помещении и на участке детского сада.

Родителям рекомендуется:

- вместе с ребенком понаблюдать на улице за движением различного транспорта;

- рассмотрите иллюстрации с такими видами транспорта, как наземный, воздушный, водный, подземный, железнодорожный;

- для закрепления у ребенка знаний о транспорте и уличном движении задать следующие вопросы: какие машины перевозят грузы? людей? На какой свет светофора можно переходить улицу?

"Дружба" День народного единства

 

Цель праздника "День народного единства" - воспитание чувства патриотизма, уважения к истории своей страны, формирование понимания важности единения народа для достижения общих целей. Основные задачи занятия включают:

• Познакомить детей с историей праздника.
• Способствовать нравственному и патриотическому воспитанию на примерах героев Народного ополчения.
• Развивать коммуникативные навыки и умение работать в команде.
• Воспитывать чувство гордости за свою страну и её героев.
• Развитие творческих способностей через участие в коллективных играх и заданиях. 

  
  Для детей дошкольного возраста, занятия могут включать использование иллюстраций, карточек с изображениями различных профессий, музыкального сопровождения, а также участие в творческих заданиях и играх. 

  
  
• Рекомендации для родителей:

Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней. Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказывать о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) – Москва – главный город, столица нашей Родины.

Для осуществления образовательной деятельности по теме рекомендую родителям:

1)  с детьми символику нашей Родины: гимн, герб, флаг. Рассмотрите их, пусть ребёнок расскажет о них, дополняйте рассказ, расширяйте знания.

2) Побеседуйте с ребенком о нашей Родине и предложите ответить на следующие вопросы.

- Как называется наша Родина?

(Наша Родина называется Россия, или российская Федерация.)

-  Какие народы живут в России?

Тема: Наш быт.

 

Цель: закрепить знания о предметах быта, правилах пользования ими.

Дать представления к чему приводят игры с опасными предметами

Рекомендации для родителей детей 2-3 лет на тему "Наш быт"

- Рассмотреть иллюстрации с изображением детей, выполняющих действия с бытовыми предметами;
- Рассмотреть предметы быта;
- Обыграть ситуации «Кукла собирается на прогулку», «Кукла ложится спать», «Мишка кушает» и др.;
- Рассмотреть с детьми орудия труда и электроприборов (веник, пылесос, совок, ведро, кастрюля, и т.д.), ситуативный разговор о действиях с ними;
- Рассмотретт игрушки;
- Придумать предложения о том, что делает мама (папа). Например: Мама накрывает на стол. Папа читает газету.

Народная культура и традиции.

 

 Рекомендации для родителей: 

Рассматривая стариные фотографии, иллюстрации сказок, журналы, обратите внимание детей на одежду людей, обувь

Вместе с детьми посетите музей

Рассматривание предметов на тему " Русской избы "

Рассматривать дома фотоальбом " Национальные костюмы "